Vurdering

Elever og lærere skal vurdere ganske så systematisk. Fra 1.august 09 trådte ny vurderingsforskrift i kraft og vurderingskriterier skal brukes for hvert kompetansemål i læreplanen. Dette har medført et massivt arbeid i mange skoler, så også hos oss.

For et par uker siden prøvde jeg ut følgende opplegg i 9 klasse, norsk muntlig:

Elevene har i en periode jobbet med å høytlesing av ulike tekster, fra prosa til saktekst. Det har vært veldig spennende og elevene har vært meget engasjerte. Jeg tenkte at dette temaet skal inngå som en del av mappevurdering i norsk muntlig, og ønsket at elevene skulle være med å lage kriterier. Jeg utfordret klassen til å lage kriterier til kompetansemålet formidle muntlig og skriftlig egne leseerfaringer og leseopplevelser basert på tolkning og refleksjon.

Elevene myldret først litt gruppevis om hva de mente det var viktig å legge vekt på, før dette ble gjennomgått i plenum. Deretter utformet de kriteriene, som ble seende slik ut: "Lese og tolke"

Jeg synes det viser en reflektert og interessert gjeng. I morgen skal det testes ut i praksis, da de skal legge fram resultatet av et prosjekt.